Programa Res. D 238/2022
Sin correlativas — se puede cursar desde el ingreso.
Título que otorga: Profesor en Física
Res. Ministerial N° 334/99 — C.S. N° 191/96 — RESCD-EXA N° 474/96
| Cód | Materia | Cuat. | Cursar | Rendir | Programa |
|---|---|---|---|---|---|
| Primer año | |||||
| 1 | Matemática 1 | I | — | — | |
| 2 | Elementos de Física | I | — | — | |
| 3 | Geometría Plana y Espacial | I | — | — | |
| 4 | Análisis Matemático I | II | R:1 | A:1 | |
| 5 | Física 1 | II | R:1,2 | A:1,2 | |
| 6 | Inglés | II | — | — | |
| Segundo año | |||||
| 7 | Análisis Matemático II | I | R:4 A:1 | A:4 | |
| 8 | Física 2 | I | R:4,5 A:2 | A:4,5 | |
| 9 | Introducción a la Educación | I | — | — | |
| 10 | Estadística | II | R:4 A:1 | A:4 | — |
| 11 | Física 3 | II | R:3,7,8 A:5 | A:3,7,8 | |
| 12 | Psicología Evolutiva | II | R:9 | A:9 | |
| 13 | Introd. al Conoc. Científico | II | R:8,9 | A:8,9 | |
| Tercer año | |||||
| 14 | Física Moderna 1 | I | R:11 A:7,8 | A:11 | |
| 15 | Laboratorio I | I | R:4,5 | A:4,5 | |
| 16 | Psicología Educacional | I | R:12,13 | A:12,13 | |
| 17 | Seminario y Taller | I | R:12,13 | A:12,13 | — |
| 18 | Física Moderna 2 | II | R:14 A:11 | A:14 | — |
| 19 | Laboratorio 2 | II | R:15 | A:15 | — |
| 20 | Termodinámica | II | R:11 A:7,8 | A:11 | |
| 21 | Didáctica y Formación Docente | II | R:16 A:17 | A:16 | |
| Cuarto año | |||||
| 22 | Historia y Epistemología de la Fca. | I | R:13,18 | A:13,18 | — |
| 23 | Metod. de la Enseñ. de la Fca. | I | R:18,20,21 | A:18,20,21 | — |
| 24 | Práctica Docente | Anual | R:18,20,21 | A:13,14,21 | |
| 25 | Taller de Física | Anual | R:13,14,21 | A:13,14,21 | |
| 26 | Física Ambiental | II | R:11,18 | A:11,18 | |
| 27 | Trabajo Final | II | R:20,22 | A:20,22 | — |
El Profesorado en Física forma docentes para la enseñanza de la física en el nivel secundario y en el nivel superior. A lo largo de la carrera se articula la formación en física y en matemática con la formación pedagógica, el trabajo experimental de laboratorio y la práctica docente.
El egresado conoce los fundamentos de la física y su desarrollo experimental, y está preparado para enseñarlos: diseñar clases y prácticas de laboratorio, elaborar material didáctico y evaluar aprendizajes en el área de las ciencias naturales.